QUALITATIVE AND QUANTITATIVE RESEARCH
imbrication of multiple and complex factors of the investigative approaches
DOI:
https://doi.org/10.14295/momento.v31i03.14538Keywords:
Methodology, Approaches, Paradigms, Research, EducationAbstract
This article had as subject the paradigmatic approaches that involves the research. It´s justified as being a geared text toward the beginner researchers and professors who teach disciplines related to research methodology. It had as main objective to discuss paradigmatic approaches related to Educational research. And as specific objectives: to articulate concepts related to methodologic approaches and to debate paradigmatic specificities. It started from authors as Denzin and Lincoln (2010), Lincoln and Guba (2010), Kuhn (1998), Flick (2009), Estrela (1992), etc. Methodologically it is a theoretic research, exploratory, based in bibliographical research made by mixed file. It contributed with concepts from many authors about quantitative and qualitative approaches, their constitutive aspects (ontological, epistemological, axiological, and methodologic), as well as its paradigmatic bases. So, this article brings contributions that may help to think about the reality’s apprehension.
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