Vol. 27 Núm. 1 (2018): Educação à Distância: Processos formativos mediados pelas tecnologias digitais

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  Marcio Marcio Rodrigo Vale Caetano

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Apresentação

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.8078

Dossiê temático

• Metodologias para pesquisas sobre competências e funções dos tutores online em educação a distância

  Joao Mattar, Lucilene Marques Martins Rodrigues, Wanderlucy A. Alves Corrêa Czeszak, Juliana Santos Graciani

  19-41

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7817

• Projetos de aprendizagem gamificados: uma metodologia inventiva para a educação na cultura híbrida e multimodal

  Eliane Schlemmer

  42-69

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7801

• Forge of empires: criação de ambientes online para o desenvolvimento de competências de aprendizagem e para a compreensão da evidência histórica e de anacronismos

  Sara Dias Trindade, José António Moreira

  70-89

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7790

• Reflexões sobre o fim do sistema universidade aberta do Brasil como fundamento para o fortalecimento de políticas públicas em educação superior a distância no Brasil

  Eucidio Pimenta Arruda

  90-107

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7807

• Formação on-line e praticantes culturais: elementos sócio-históricos em contextos de formação na cultura digital

  Danilo Garcia da Silva, Katia Morosov Alonso

  108-127

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7794

• Mídias e educação: problematizando a formação docente e os desafios da cibercultura

  Joice Araújo Esperança, Marcio Vieira Oliveira

  128-147

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.8015

• Gestão e planejamento em EAD: modelo de sistema de informações da Matriz do Design Educacional (MADE)

  Livia Maria de Lima Santiago, Débora Liberato Arruda Hissa, Cassandra Ribeiro Joye

  148-167

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7756

• Redes de cooperação na EAD – compartilhando soluções e cursos online

  Luis Otoni Meireles Ribeiro

  168-187

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7818

• Aprendizagem criativa e scratch: possibilidades metodológicas de inovação no ensino superior

  Carolina Campos Rodeghiero, Rosária Ilgenfritz Sperotto, Christiano Martino Otero Ávila

  188-207

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7806

• Desafios da prática docente universitária na educação à distância

  Cláudia Starling Bosco, Marilza de Oliveira Santos, Edmilson Minoru Torisu

  208-225

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7769

• Formação continuada online de professores que atuam em ambiente hospitalar: uma análise das dificuldades presentes no processo formativo

  Jacques de Lima Ferreira, Ygor Corrêa, Marilda Aparecida Behrens

  226-245

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7775

• Facebook e escola: novas interações entre professores e alunos

  Valdirene Hessler Bredow, Maristani Polidori Zamperetti

  245-265

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7722

• Redes sociais: a interação para além da sala de aula

  Douglas Vaz, Fabrícia Py Tortelli Noronha, Juliani Menezes dos Reis, Luciana Backes

  266-281

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.6162

• Trabalho de conclusão de curso: trabalho interativo na orientação em EAD

  Keite Silva de Melo, Gilda Helena Bernardino de Campos

  282-299

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7754

• Narrativas, atividades e práticas na formação docente para a cultura digital

  Lauro Roberto Lostada, Dulce Márcia Cruz

  300-315

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7764

Artigos de fluxo contínuo

• “As pessoas ficam reclamando do jeito que a criança é”: as relações de gênero nas aulas de educação física na educação infantil em Amargosa/BA

  Daniela Souza Nunes, Priscila Gomes Dornelles

  316-334

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7322

• Filhos transgêneros merecem aceitação, respeito e amor: análise da reportagem do site dicas de mulher

  Ariane Pickersgill Arana, Joanalira Corpes Magalhães

  335-350

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.6859

• O ensino da capoeira no chão da escola: contribuições de uma oficina no programa mais educação na cidade de Salvador/BA

  Alexsandro da Silva Marques, Maria Fátima Moreira de Jesus, Emanoel Luís Roque Soares

  351-370

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.6169

• Substâncias psicoativas: o consumo entre acadêmicos de uma universidade do sul do Brasil

  Lucimare Ferraz, Angelo Luis Stapassoli Piato, Vinicius Anzolin, Gabriel Ribeiro Matter, Maria Assunta Busato

  371-386

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.6850

• Entre o vivido e o percebido: o saber escolar e a realidade das crianças ribeirinhas

  Ronara Viana Cordovil, Paula Naranjo Da Costa, Huanderson Barroso Lobo, José Camilo Ramos de Souza

  387-398

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.7750

• “Dores, dilemas e descobertas”: desafios de professores iniciantes na carreira do magistério

  Marcela Marques Umbellino, Klinger Teodoro Ciríaco

  399-425

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  DOI: https://doi.org/10.14295/momento.v27i1.5119