LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO EXPRESIÓN DE LA CULTURA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN RURAL
DOI:
https://doi.org/10.14295/momento.v33i2.15980Palabras clave:
Cultura, Educación ambiental, Educación RuralResumen
El artículo tuvo como objetivo discutir la concepción de cultura a partir de una experiencia de Educación Ambiental en la Licenciatura en Educación Rural (LEdoC) de la Universidad Federal de Goiás/Câmpus Goiás, para esto, la investigación tuvo un enfoque cualitativo y varios instrumentos para la recolección de datos. : entrevista al docente efectivo del curso LEdoC, cuestionario exploratorio para estudiantes, grabaciones de clases sincrónicas y grupos focales, así como actividades realizadas por los estudiantes durante el Tiempo de Comunidad. Se puede concluir que fue importante el uso del “misticismo” durante las clases, permitiendo el diálogo y el intercambio de ideas con los estudiantes, brindando oportunidades de diálogo sobre sus experiencias cotidianas en el campo. Por lo tanto, resulta relevante que las actividades de Educación Ambiental para la Educación Rural consideren el territorio, la cultura, la identidad, los aspectos sociales e históricos de los sujetos rurales.
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