EDUCACIÓN Y PANDEMIA

un estudio comparativo entre la realidad educativa de Brasil y Uruguay

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14295/momento.v31i02.13971

Palabras clave:

Brasil, Educação remota, Pandemia, Presencialidade, Uruguai

Resumen

Este texto aborda la emergencia docente y la reapertura de las instituciones escolares, para la continuidad de los aprendizajes frente a la Covid-19, teniendo en cuenta el escenario que viven Brasil y Uruguay. A partir de ello, el objetivo es analizar el impacto de la situación económica de los estudiantes y las políticas estatales para mitigar este efecto. Por tanto, el primer país, respectivamente, fue el que se quedó con más colegios cerrados del mundo y el segundo volvió rápidamente a las clases presenciales. Para ello, se construyó la investigación, a partir del método comparativo, a través de dos perspectivas: los artificios para el desarrollo de la docencia en línea y la efectividad de la regresión a la presencial, siendo analizados en ambos países. Para ello, se utilizaron autores y datos científicos que sustentan las acciones realizadas por cada territorio. La investigación demostró que es necesario invertir en recursos tecnológicos en la educación, no solo en el momento de la pandemia, em el que es fundamental reducir la desigualdad de acceso en las clases sociales.

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Biografía del autor/a

Tauana Cherutti, Universidade Feevale

Mestranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade Feevale, especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Universidade La Salle, licenciada em Artes Visuais pela Universidade Feevale e Pedagogia pelo Centro Universitário Uninter. E-mail de contato: tauanacherutti@hotmail.com

Dinora Zucchetti, Universidade Feevale

Doutora e mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora titular da Universidade Feevale no Programa de P´ós-Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social. E-mail de contato: dinora@feevale.br

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Submissão em: xx/xx/xxxx

Aceito em: xx/xx/xxxx

Publicado

2022-07-28

Cómo citar

Cherutti, T., & Zucchetti, D. (2022). EDUCACIÓN Y PANDEMIA: un estudio comparativo entre la realidad educativa de Brasil y Uruguay. Momento - Diálogos Em Educação, 31(02), 671–692. https://doi.org/10.14295/momento.v31i02.13971