EDUCAR PARA EL NUNCA MÁS

experiencias educativas en lugares de memoria en Argentina, Brasil y Chile

Resumen

El educar para el nunca más es uno de los elementos que integra la Educación en Derechos Humanos, relacionada al ámbito de la pedagogía de la memoria y considerada una importante mediación para la afirmación de la democracia. En post contextos autoritarios, como lo de la mayor parte de los países del Cono Sur, la forma de viabilizar el derecho colectivo a conocer ese pasado autoritario marca la diferencia entre la preservación de la verdad o la opción por el olvido. Así, destacándose la importancia del educar para el nunca más para la defensa de la democracia y la promoción de los derechos humanos este artículo tiene por objetivo analizar las experiencias educativas desarrolladas en lugares de memoria en Argentina, Brasil y Chile, a fin de contribuir con el avance en la discusión y uso de la pedagogía de la memoria en la región. Son objeto de examen las actividades del Museo de la Memoria de Rosario, del Memoria de la Resistencia de São Paulo, y de la Corporación Parque por la Paz Villa Grimaldi. Este estudio, fundamentado en la investigación cualitativa en el campo de la educación, basa su análisis en los cuatro ejes pedagógicos del educar para el nunca más. Dicho análisis apuntó que estas experiencias, em mayor o menor medida, presentan eses ejes pedagógicos integrando sus actividades. También permitió aprehender la relevancia del trabajo para la reconstrucción de la memoria colectiva y la reflexión sobre situaciones actuales de violaciones de derechos, contribuyendo así en la lucha por memoria, verdad, justicia, reparación y garantías de no repetición y en la construcción de una cultura de derechos humanos.