TECNOLOGIAS E PROCESSOS COGNITIVOS

a percepção de estudantes de licenciatura

Authors

  • Daniela K. Ramos Universidade Federal de Santa Catarina
  • Hiago Murilo de Melo Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.14295/momento.v29i2.8530

Keywords:

Influência da tecnologia, Processos Cognitivos, Atenção, Resolução de Problemas, Habilidades de comunicação

Abstract

Este estudo tem como objetivo investigar os efeitos da interação com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na percepção de acadêmicos de cursos de licenciatura sobre seu desempenho cognitivo, com ênfase nos processos de atenção, resolução de problemas e habilidade de comunicação. Para tanto, realizou-se um pesquisa quantitativa ex-post facto, por meio da aplicação de um questionário em uma amostra de 619 graduandos de licenciatura. Nas análises identificaram-se correlações positivas de fraca intensidade entre a autopercepção de atenção, a capacidade de resolução de problemas e a qualidade de comunicação com as experiências anteriores de uso das mídias no ensino e no cotidiano.

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Author Biographies

Daniela K. Ramos, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Educação e professora no Programa de Pós-Graduação em Educação e no Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina

Hiago Murilo de Melo, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduado em Psicologia, Mestre em Neurociências na Universidade Federal de Santa Catarina

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Published

2020-12-03

How to Cite

Ramos, D. K., & Melo, H. M. de. (2020). TECNOLOGIAS E PROCESSOS COGNITIVOS: a percepção de estudantes de licenciatura. Momento - Diálogos Em Educação, 29(2). https://doi.org/10.14295/momento.v29i2.8530

Issue

Vol. 29 No. 2 (2020)

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Artigos

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