Speaking of memory: relationship with education

Authors

  • Cláudio Tarouco de Azevedo
  • Vera Teresa Sperotto Bemfica

Keywords:

educação, memória cognitiva, imaginação, processo de educação

Abstract

This article aims to make a brief conceptual analysis of cognitive memory, based on the neuroscience, in order to understand its importance in the education process. Initially we will hold the concept of cognitive memory and some of their ratings and then carry out the analysis of this function in educational processes.

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Author Biographies

Cláudio Tarouco de Azevedo

Doutorando em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG com graduação em Artes Visuais pela mesma instituição.

Vera Teresa Sperotto Bemfica

Doutoranda em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

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Published

2012-04-09

How to Cite

Azevedo, C. T. de, & Bemfica, V. T. S. (2012). Speaking of memory: relationship with education. Momento - Diálogos Em Educação, 20(1), 87–100. Retrieved from https://furg.emnuvens.com.br/momento/article/view/1663

Issue

Vol. 20 No. 1 (2011)

Section

Artigos

License

À Revista Momento − Diálogos em Educação, ficam reservados os direitos autorais, de todos os artigos nela publicados.

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