“È NATO DA MULHER, ENSINAR, CUIDAR”

NARRATIVAS DE DOCENTES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA SOBRE FEMINISMOS E VIOLÊNCIAS DE GÊNERO NAS ESCOLAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14295/de.v12i2.17136

Resumo

Este trabalho constitui um recorte de uma pesquisa mais abrangente, que foi produzida no programa de Pós-Graduação em Educação, com o objetivo de analisar narrativas de docentes de Ciências e Matemática sobre feminismos e violências de gênero, considerando os limites e as possibilidades para abordagens socioculturais. Como metodologia para produção dos dados, utilizamos questionários e entrevistas narrativas realizadas com professores/as de Ciências e Matemática da Educação Básica da rede pública de ensino de um município localizado no Cariri Cearense. Para os procedimentos analíticos, adotamos a perspectiva da investigação narrativa. Os resultados apontaram que, muitos/as professores/as têm pouco domínio, e sentem-se inseguros/as ao discutir sobre esse tema, devido a carência formativa, que aliada aos machismos e misoginias sustentadas pelo patriarcado, constituem os principais empecilhos que limitam essa temática na região. Por outro lado, sinalizaram um cenário favorável que possibilita abordar as violências de gênero e feminismos de forma inter/transdisciplinar em sala de aula. Assim, destacamos as escolas como espaços potentes para discussão acerca de gênero e feminismos, visando desconstruir machismos e violências nos espaços socioeducacionais.

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Biografia do Autor

Eugerbia, Universidade Federal do Rio Grande (FURG)

Mestra em Educação, pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Professora da Educação B´ásica no município de Brejo, Estado Ceará.Membro do Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências (PEmCiE). Orcid: https://orcid.org/0000-0002-1459-2428. Email. eugerbiarochabs@gmail.com.

Raquel, Universidade Federal do Rio Grande (FURG)

Doutora em Educação em Ciências, professora associada do Instituto de Educação da FURG, atuando no PPG em Educação e no PPG em Educação em Ciências, pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências (PEmCiE).  Orcid - https://orcid.org/0000-0003-0205-7783.Email- raquelquadrado@hotmail.com.

Elaine, Universidade Federal do Cariri (UFCA)

Doutora em Educação pela UFRGS. Professora Adjunta do Instituto de Formação de Educadores da Universidade Federal do Cariri/IFE/UFCA, Professora Permanente do PPGECIMA/UFS. Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA).Orcid- https://orcid.org/0000-0003-3931-0025. Email-elaine.souza@ufca.edu.br.

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Publicado

20-01-2025

Como Citar

PAULA DA ROCHA, E., Pereira Quadrado, R., & de Jesus Souza, E. (2025). “È NATO DA MULHER, ENSINAR, CUIDAR”: NARRATIVAS DE DOCENTES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA SOBRE FEMINISMOS E VIOLÊNCIAS DE GÊNERO NAS ESCOLAS. Diversidade E Educação, 12(2), 703–729. https://doi.org/10.14295/de.v12i2.17136

Edição

v. 12 n. 2 (2024): Dossiê Gêneros e sexualidades: práticas e pesquisas desobedientes e libertárias na educação em ciências e na educação matemática

Seção

Dossiê: Gêneros e sexualidades: práticas e pesquisa desobediente e libertárias

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