Andreazza CA, Wild N, Cunha CE, Silva Mendes FR da, Costa-Motta FMM. DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN EM ESCOLAS REGULARES DE ENSINO – UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. VITTALLE, ISSN 1413-3563, Rio Grande, Brasil [Internet]. 6º de setembro de 2016 [citado 30º de janeiro de 2025];27(1):30-5. Disponível em: https://furg.emnuvens.com.br/vittalle/article/view/6082