Andreazza, Caroline Andreazza, Natan Wild, Carlos Eduardo Cunha, Fábio Raniére da Silva Mendes, e Fabiana Maia Moura Costa-Motta. “DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN EM ESCOLAS REGULARES DE ENSINO – UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA”. VITTALLE - Revista de Ciências da Saúde 27, no. 1 (setembro 6, 2016): 30–35. Acessado janeiro 30, 2025. https://furg.emnuvens.com.br/vittalle/article/view/6082.