Andreazza, C. A. (2016) “DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN EM ESCOLAS REGULARES DE ENSINO – UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA”, VITTALLE - Revista de Ciências da Saúde, 27(1), p. 30–35. Disponível em: https://furg.emnuvens.com.br/vittalle/article/view/6082 (Acessado: 30 janeiro 2025).