Andreazza, Caroline Andreazza, Natan Wild, Carlos Eduardo Cunha, Fábio Raniére da Silva Mendes, e Fabiana Maia Moura Costa-Motta. 2016. “DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN EM ESCOLAS REGULARES DE ENSINO – UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA”. VITTALLE - Revista De Ciências Da Saúde 27 (1):30-35. https://furg.emnuvens.com.br/vittalle/article/view/6082.