Laburú, Carlos Eduardo, Osmar Henrique Moura da Silva, Marcelo Alves Barros, e Mariana Fernandes da Silva. “TIPOLOGIA DISCURSIVA POR TROCA DE REPRESENTAÇÃO DE UM SIGNO ARTÍSTICO COMO INDICADOR DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS”. Revista Didática Sistêmica 22, no. 2 (junho 11, 2021): 193–203. Acessado janeiro 30, 2025. https://furg.emnuvens.com.br/redsis/article/view/11400.