Marques EP de S, Conte PP de S, Silva WS da. PROTAGONISMO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: resistência epistemológica em tempos de pandemia. Momento - ISSN 0102-2717, Rio Grande, Brasil [Internet]. 19º de novembro de 2021 [citado 21º de setembro de 2024];30(02):220-44. Disponível em: https://furg.emnuvens.com.br/momento/article/view/13220