E. P. de S. . Marques, P. P. de S. Conte, e W. S. da . Silva, “PROTAGONISMO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: resistência epistemológica em tempos de pandemia”, Momento - ISSN 0102-2717, Rio Grande, Brasil, vol. 30, nº 02, p. 220–244, nov. 2021.