Loro, A. P., Guimarães, J. A. e de Conto, J. C. V. (2024) “APROXIMAÇÕES E TENSÕES DO CURRÍCULO ESCOLAR: das teorias tradicionais às teorias pós-críticas”, Momento - Diálogos em Educação, 33(2), p. 386–403. doi: 10.14295/momento.v33i2.16673.