Loro, A. P., Guimarães, J. A., & de Conto, J. C. V. (2024). APROXIMAÇÕES E TENSÕES DO CURRÍCULO ESCOLAR: das teorias tradicionais às teorias pós-críticas. Momento - Diálogos Em Educação, 33(2), 386–403. https://doi.org/10.14295/momento.v33i2.16673