Hoffmeister, R.J. et al. 2022. MATERIAIS CURRICULARES BILÍNGUES QUE APOIAM A LÍNGUA DE SINAIS COMO PRIMEIRA LÍNGUA PARA ALUNOS SURDOS: a integração da tecnologia, aprendizagem e ensino. Momento - Diálogos em Educação. 31, 02 (jul. 2022), 225–254. DOI:https://doi.org/10.14295/momento.v31i02.14306.