Pedagogías feministas: estrategias una educación emancipadora y decolonial

Autores

  • Irene Martínez Martín Universidad Complutense de Madrid, Departamento Estudios Educativos.

DOI:

https://doi.org/10.14295/momento.v27i3.8687

Palavras-chave:

Pedagogía. Feminismos. Interseccional. Decolonial. Emancipadora

Resumo

Qué lugar ocupa la educación en la reproducción de desigualdades de género? ¿Nuestras prácticas educadoras transforman los contextos de desigualdad y violencia? ¿Es posible impulsar una educación transgresora del sistema dominante patriarcal? Este artículo busca construir respuestas en torno a las pedagogías feministas. Se realiza un estudio bibliográfico descriptivo y reflexivo que toma como referencia los diversos espacios de acción del feminismo y la educación. Este artículo pone en diálogo perspectivas epistemológicas diversas, buscando establecer conexiones entre: feminismos, pedagogía, diversidad y cultura. De esta manera, se concluye con la propuesta de unas líneas estratégicas que, por un lado interpelan a los agentes educativos en su toma de posición ante las desigualdad de género y, por el otro, construye acciones para subvertir las prácticas y teorías educativas tradicionales prestando especial atención a la interseccionalidad, las diversidades, los lenguajes, los curriculums y la pedagogía crítica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Beauvoir, Simone de. (1949). El segundo sexo. España: Siglo XXI

Butler, Judith. (2001). El género en disputa. México: Ediciones Paidós..

Crenshaw, Kimberley. (1993). Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine, Feminist Theory, and Antiracist Politics. En, D. Kelley Weisberg (Ed.) Feminist Legal Theory: Foundations. Philadelphia: Temple University Press, pp. 17-29.

Dewey, Jhon. (1970). Democracia y Educación. Buenos Aires: Losada.

Dussel, Enrique. (1999). Más allá del eurocentrismo: el sistema–mundo y los límites de la modernidad. En S. Castro-Gómez, O. Guardiola-Rivera, & C.Millan, C. (Eds.), Pensar (en) los intersticios. Teoría y práctica de la crítica poscolonial. Bogotá: Instituto de Estudios Pensar-Universidad Javeriana, pp.147-161.

Federicci, Silvia, (2013). Revolución en punto cero. Trabajo doméstico, reproducción y luchas feministas. Madrid: Traficantes de sueños.

Freire, Paulo. (1969). Pedagogía como práctica de libertad. Madrid: Siglo XXI.

Galindo María. (2013). No se puede descolonizar sin despatriarcalizar. Teoría y propuesta de la despatriarcalización. La paz: Mujeres creando.

Galeano, Eduardo (2015). Mujeres. España: Siglo XXI.

Korol, Claudia. (2016). Feminismos populares. Pedagogías y políticas. Buenos Aires: América Libre.

Lagarde, Marcela. (2000). Género y feminismo. Desarrollo humano y democracia. Madrid, Horas y horas.

Martínez Martín, Irene (2016), Construcción de una pedagogía feminista para una ciudadanía transformadora y contra-hegemónica. Foro de Educación, 14(20), 129-151. doi: http://dx.doi. org/10.14516/fde.2016.014.020.008.

Martínez Martín, Irene y Ramírez, Gema. (2017). Despatriarcalizar y descolonizar la educación: Experiencias para una formación feminista del profesorado. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS) 6, pp. 81-95. doi: 10.15366/riejs2017.6.2.005.

Mignolo, W. (2011). Geopolítica de la sensibilidad y del conocimiento Sobre (de) colonialidad, pensamiento fronterizo y desobediencia epistémica. Revista eipcp. Recuperado de: http://eipcp.net/transversal/0112/mignolo/es.

Millet, Kate. (1995). Política Sexual. Madrid: Cátedra

Mohanty, Ch. (2008). Bajo los ojos de occidente. Academia feminista y discursos coloniales. En L. Suárez, & R. Herrnández (Eds.) Descolonizando el Feminismo: teorías y prácticas desde los márgenes. Madrid: Cátedra, pp. 117-164.

Pérez Orozco, Amaia. (2007). Cadenas globales de cuidados. ONU. http://mueveteporlaigualdad.org/publicaciones/cadenasglobalesdecuidado_orozco.pdf

Pérez, Amaia y del Río, Sira. (2002). La economía desde el feminismo: trabajos y cuidados. Recuperado de: https://www.ecologistasenaccion.org/?p=13104#outil_sommaire_8

Rubin, Gayle (1975). The traffic in women : notes on the political economy of sex, Reiter, R. (ed.). Toward and Anthropology of Women. New York, Monthly Review Press, pp. l57-210.

Van der Vleuten (1996) . Más allá de la intuición. Revista de docencia universitária, 1(2).

Varela, Nuria (2008). Feminismo para principiantes. España: Ediciones B

Walsh, C. (2013). Pedagogías decoloniales. Prácticas insurgentes de resistir, re-existir y re-vivir. Quito: Abya Yala.

Downloads

Publicado

2019-01-29

Como Citar

Martín, I. M. (2019). Pedagogías feministas: estrategias una educación emancipadora y decolonial. Momento - Diálogos Em Educação, 27(3), 350–365. https://doi.org/10.14295/momento.v27i3.8687