Formação Docente
educação para o desenvolvimento sustentável na primeira infância
DOI:
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v29i1.16149Palavras-chave:
formação de professores, educação ambiental, Círculo de Cultura de Freire, professores da primeira infânciaResumo
Teacher Education: education for sustainable development in early childhood
A presente pesquisa teve como objetivo proporcionar uma formação qualitativa para professores da Educação Infantil da rede pública de ensino, baseada no protagonismo e na interação entre os mesmos, gerando o despertar para os cuidados com a natureza. A metodologia consistiu na aplicação do Círculo de Cultura de Freire, intitulado “Sustentabilidade Ambiental na primeira infância”. Participaram do processo formativo 26 profissionais. Concluiu-se que a metodologia aplicada propiciou um ambiente libertador através do compartilhamento experiências e incertezas em relação as práticas de educação ambiental na primeira infância. Outrossim, os educadores foram empoderados não apenas para a reflexão sobre suas ações, mas também às ressignificações de conceitos e de processos nos quais estão inseridos.
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